Ensino, aprendizagem e avaliação no ensino superior: entre a conformidade e a inovação

[Excerto] Este texto foi elaborado no âmbito do projeto de investigação Ensino, Avaliação e
Aprendizagem no Ensino Superior, financiado pela FCT1, tendo como principais objetivos
descrever, analisar e interpretar práticas de ensino-aprendizagem e de avaliação desenvolvidas
em diferentes cursos de universidades portuguesas e brasileiras, com o intuito de compreender
as relações entre essas práticas e melhorar as aprendizagens e o sucesso académico dos
estudantes.
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